О књизи: 1998. / Аутори књиге су запослени у Институту за образовање одраслих Руске академије образовања, дају практичне препоруке о различитим питањима везаним за развој мишљења, васпитања, оспособљавања деце предшколског и школског узраста. Показало се да различите врсте образовних институција и наставних метода нису универзалне и делотворне за децу са одређеним типовима мишљења. Процењује се ефикасност такмичарских тестова, разматрају проблеми савладавања компетентног писања, изводи се закон неуропсихолошке кореспонденције детета и наставника итд. За наставнике, васпитаче, родитеље, школске психологе.